mercoledì 20 settembre 2017

BURUNDI. FORMATION DES ENSEIGNANTS - Justine Ndayisaba, coordonnatrice national

Le 06/09 et le 08/09/2017, les enseignants catholiques du Burundi unis dans les équipes enseignantes étaient réunis à Bujumbura dans une des salles au centre national de formation permanente des mouvements d'action catholiques et des laïcs autour des thèmes suivants:
1. L'évangile de la création ( selon la lettre encyclique du pape François sur la sauvegarde de la maison commune Laudato si;
2. L'alcoolisme;
3. Les attitudes d'un chrétien dans l'église et dans la société pour contribuer dans la paix et le développement durable.
On a nommée Justine Ndayisaba  de rester encore coordonnatrice nationale après renouvellement du bureau.




lunedì 18 settembre 2017

CONGO. OUVERTURE DU PRENOVICIAT 2017-18


A la Cité des Jeunes en présence du Père Aurélien et du Père Jean Paulin, nous avons célébré la messe du lancement de l'année du Prénoviciat ce 18 /09/ 2017 ; sous la force de l'Esprit Saint nous allons parler en différentes langues et les jeunes comprendront...Prions pour les prénovices afin qu'ils soient témoins de Jésus selon style de Don Bosco.

venerdì 15 settembre 2017

THE TEACHER AND THE CHALLENGES OF THE WORLD OF TODAY




WORLD  UNION  OF  CATHOLIC  TEACHERS
UNION MONDIALE  DES  ENSEIGNANTS  CATHOLIQUES
UNION MUNDIAL  DE  EDUCADORES  CATOLICOS

EPISCOPIA GRECO-CATOLICĂ DE ORADEA 





PROGRAMME

                                                                 FRYDAY 10th NOVEMBER  - Grek-Catholic High School

10.00   Welcome - Bun venit - UMEC-WUCT Council of Presidents Meeting
Visit of the School/Vizita școlii - Visit City Fortress and Cathedral/Reception in Bishop’s Palace
17.30   Festive opening - Artistic moment - Speeches: Country School Inspectorate
Delegate/Delegat dinpartea Inspectoratului Școlar Județean Bihor - Local Authority Delegate/Delegat al autorității locale

   SATURDAY 11th NOVEMBER - Aula Magna Oradea’s Seminary                                                  

09.00   Meeting: THE TEACHER AND THE CHALLENGES OF THE WORLD OF TODAY
WORK OPENING - DESCHIDEREA LUCRĂRILOR
S.E. Vincent Dollmann, Ecclesiastical Assistent UMEC-WUCT, A. Bishop, Strasbourg
Guy Bourdeaud’hui, President UMEC-WUCT
OPENING SPEECHES - DISCURSURI INAUGURALE
            S.E. Virgil Bercea, Greek-Catholic Bishop, Oradea/Episcopul Greco-Catolic de Oradea
            S.E. László Böcskei, Latin Bishop, Oradea/Episcopul Romano-Catolic de Oradea
            SPEAKERS  VORBITORI
            Belen Tangco, St. Thomas’ University Philippines
            Italo Fiorin, Director of the International Post-Graduate School EIS (Educare all'Incontro e alla Solidarietà) Roma
            John Lydon, St.Marys’ University London
            Ionuț Popescu, Head of Oradea’s Greek-Catholic Faculty of Theology
            MODERATOR
            Adrian Podar, Liceul Greco-Catolic, Oradea
            Holy Mass  Latin rite (12.30 h)

                                                                                                     SUNDAY 20th - Oradea’s Seminary

09.00   Church of the Seminary - Holy Mass, Oriental rite
10,30   UMEC-WUCT Council of Presidents Meeting
12.30   Conclusions



UNESCO-HOLY SEE - Creative Travel to Japan

Sur les traces du Christianisme dans la région de Nagasaki
Exposition : Voyage créatif au Japon. Maison de l’UNESCO, du 4 au 8 septembre 2017

  
Dans le cadre de la promotion de la culture matérielle et immatérielle et de l’Année Internationale du Tourisme Durable pour le Développement , le "Creative Travel to Japan International Cultural Exchange Committee" en coopération avec la Délégation du Japon auprès de l’UNESCO ont exposé les panneaux "Sur les traces du christianisme dans la région de Nagasaki" du lundi 4 au vendredi 8 septembre 2017 au siège de l’UNESCO.
Les panneaux, divisés en huit parties, parcourent l’évolution de la foi chrétienne au Japon à partir du 1549 quand le christianisme a été introduit par François Xavier.
Ils tracent, donc, l’essor du christianisme et les phases de la répression perpétrée par Toyotomi Hideyoshi, le plus puissant daimyo du Japon, jusqu’à la fin de l’interdiction de la foi chrétienne en 1873 grâce au gouvernement Meiji.
C’est dans la région de Nagasaki "où l’oeuvre d’évangélisation a été la plus importante du Japon"  qu’ ’"une communauté parvient à se maintenir même après le XVIIIe siècle, constituant peu à peu une forme de foi japonaise unique". …….

Voir: JAPON



giovedì 14 settembre 2017

UNESCO - INTERNATIONAL DAY OF DEMOCRACY - 15 september -


Message from Ms Irina Bokova, Director-General of UNESCO on the occasion of the International Day of Democracy 15 September 2017
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UNESCO was created in 1945 on a clear idea. In the words of our Constitution: “The great and terrible war which has now ended was a war made possible by the denial of the democratic principles of the dignity, equality and mutual respect of men, and by the propagation, in their place, through ignorance and prejudice, of the doctrine of the inequality of men and races.” In new times, in another century, this idea still rings true.
Change is racing across the world, transforming societies everywhere. This is opening vast new opportunities for women and men to realise their human rights, to become empowered citizens and fulfil their aspirations to decent jobs, to participate fully in society, to advance dialogue and bolster the foundations for peace.
With this come steep new challenges also. The challenges of enduring poverty and deepening inequalities. The challenges of conflict and violence, including terrorism and violent extremism. The challenges of rights denied and voices silenced through weak institutions, the rise of populism and exclusive rule.
In this context, democracy is both a map and a compass setting. It is the path and the direction for moving forward.
This message stands at the heart of the 2030 Agenda for Sustainable Development. Sustainable Development Goal 16 calls on all States to “promote peaceful and …… 

Download the message in PDF format:
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BURUNDI. JURNEES NATIONALES DES JUNES

Suite aux journées Mondiales des jeunes (JMJ), notre Eglise organise des journées Nationales des jeunes (JNJ), des journées Diocésaines (JDJ)  voire paroissiales.
Cette année, ces journées nationales ont éte organisées dans l'archidiosèse de BUJUMBURA paroisse Muramvya autour des thèmes:
- Thème du Saint Père pour les jeunes 2017: "le puissant fit pour moi des merveilles (Lc 1,49)
- Culture de la Non-Violence, de la Paix et la Réconciliation
-Le sens de la croix pour un chrétien
-Les données essentielles de notre foi
-Les défis majeurs des jeunes dans l'église et dans la société.
- Principes et valeurs de la Doctrine Sociale de l'église.


martedì 12 settembre 2017

REZAR POR Y CON LA CREACION

Una oración por nuestra tierra

Dios todopoderoso, estás presente en todo el universo
Y en la más pequeña de tus criaturas.
Tú abrazas con tu ternura todo lo que existe.
Derrama sobre nosotros el poder de tu amor,
Para que podamos proteger la vida y la belleza.
Llénanos de paz, para que vivamos
Como hermanos y hermanas, no dañando a nadie.
Oh Dios de los pobres,
Ayúdanos a rescatar a los abandonados y olvidados de esta tierra,
Tan precioso en tus ojos.
Trae la curación a nuestras vidas,
Que podamos proteger el mundo y no presa de él,
Para sembrar la belleza, no la contaminación y la destrucción.
Toca los corazones
De aquellos que sólo buscan ganancia
A expensas de los pobres y de la tierra.
Enséñanos a descubrir el valor de cada cosa,
Para ser llenos de asombro y contemplación,
Reconocer que estamos profundamente unidos
Con cada criatura
Mientras caminamos hacia tu luz infinita.
Gracias por estar con nosotros cada día.
Anímenos, oramos, en nuestra lucha
Por la justicia, el amor y la paz. 
Amén

Papa Francisco

Faith, Mission and Challenge in Catholic Education

Faith, Mission and Challenge in Catholic Education
The selected works of Gerald Grace
NOW IN PAPERBACK!
    
FIRST PUBLISHED IN HARDBACK IN 2016
World Library of Educationalists, Routledge, Abingdon, Oxon and New York, 2016

·       “This book is crucial reading. No one else could provide such a scholarly and yet accessible account of these important issues’. -Richard Pring. University of Oxford

·       “We now have Professor Grace’s publications on Catholic education over a period of 20 years. During this time, his contribution to Catholic education has been singularly distinguished”  -Bernadette O’Keeffe. University of Cambridge UK

·       “Gerald Grace has pioneered scholarly research on Catholic education in Europe and his findings and insights have enhanced understanding throughout the world. This collection brings together the best fruits of his life-work.” -Thomas Groome. Boston College, USA

·       Faith, Mission and Challenge in Catholic Education is an opportunity not only to re-read the essence of a life-long researcher’s contributions in the field of Catholic education but an encounter with the passion of one of the founders of the field.” Cristobal Madero, SJ, University of California, Berkeley, USA

This highly praised book is now available in paperback ISBN: 978-1-138-29653-4 Routledge. £34.99



venerdì 8 settembre 2017

UNESCO. JOURNEE INTERNATIONALE DE L'ALFABETISATION - 8 septembre 2017

Les Amis du Saint-Siège auprès de l’UNESCO sont heureux de vous faire part du message que le Saint Père, le Pape François, adresse à l’UNESCO à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation qui a lieu le 8 septembre 2017 au siège de l’UNESCO.
Il s’agit du 50ème message, envoyé sans discontinuer pendant 50 ans depuis le premier message envoyé par le Pape Paul VI pour le 8 septembre 1967. Ces messages encouragent tous les efforts de l’UNESCO pour l’alphabétisation depuis la Conférence de Téhéran.
Le thème retenu pour les célébrations de cette année est « L’alphabétisation dans un monde numérique », un thème qui mérite d’être soutenu avec force.

Le Pape pour la journée de l’alphabétisation 2017
La Mission permanente d’Observation du Saint-Siège auprès de l’UNESCO se joint notamment à les mots du Saint-Père François en soutenant les initiatives qui réduisent le risque que
les dynamiques des moyens de communication sociale et du monde digital, […] en devenant omniprésentes, ne favorisent pas le développement d’une capacité de vivre avec sagesse, de penser en profondeur, d’aimer avec générosité. (Laudato si’, n. 47)
L’objectif de la Journée de l’Alphabétisation 2017 est
Examiner les types de compétences en lecture et en écriture dont les individus ont besoin pour naviguer dans des sociétés où la communication est de plus en plus numérique et explorer des politiques et des programmes d’alphabétisation efficaces qui puissent tirer parti des opportunités offertes par le monde numérique.
Dans le monde, 750 millions d’adultes sont dépourvus des connaissances les plus élémentaires en lecture et en écriture.Près de 264 millions d’enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés. Les études internationales montrent par ailleurs qu’une large part des adultes et des jeunes de notre planète, y compris dans les pays développés, ne possède pas les compétences numériques élémentaires nécessaires pour être pleinement intégrés à nos sociétés et au monde du travail. 
(Message d’Irina Bokova)
Les dernières statistiques de l’ISU (Institut de statistique de l’UNESCO)


DOCUMENT(S)


mercoledì 6 settembre 2017

Faith, mission and challenge in Catholic education: the selected works of Gerald Grace

by Leonardo Franchi
      
 This important and timely collection of the selected works of Professor Gerald Grace is part of the prestigious World Library of Educationalists series, published by Routledge. The purpose of this influential Library is to provide distinguished figures in the field of educational studies with an international platform for the further dissemination of their original thinking. The series affords academics in education an opportunity to bring together in a single volume the ‘highlights’ of their life’s work in a structured and accessible way. The opportunity of contributing a contemporary reflection on their ideas encourages the development of a critically reflective edge to one’s own scholarly output. How fortunate is the student of education, and indeed serving academic, whose university library has such a worthy collection on its shelves!
      The inclusion of the work of Professor Grace in this highly prized series signals the esteem in which his contribution to educational studies, and Catholic education in particular, is held. As Francis Campbell, Vice-Chancellor of St. Mary’s University, London, notes in the Foreword: ‘This book marks Professor Grace’s outstanding contribution to the Catholic Church’s education mission as teacher, university lecturer and professor … .’
      Professor Grace has made it his mission to propose ‘Catholic education’ as a field of study worthy of its rightful place in the academy and not just an appendix to the wider life of the Catholic Church. In so doing, he has been without doubt one of the key, if not the key, figure in the landscape of Catholic education in the United Kingdom and the wider English-speaking world for over two decades.
      Professor Grace’s work aims to bring to life the mission of Catholic education in the contemporary Church. The Second Vatican Council gave a new impetus to the work of Catholic education in that it energised those who wished to reappraise how to live as a Christian in a plural society. Although education was not a major theme of the Council, the post-Conciliar period saw significant and far-reaching developments in the Holy See’s established teaching on education. The work of the (Sacred) Congregation for Catholic Education provides the fertile terrain on which Professor Grace and other distinguished scholars (we think here, for example, of Graham Rossiter and John Sullivan) have consistently sought inspiration for their attempts to investigate the relevant subsets of the field of Catholic education. For Professor Grace, this includes but is not restricted to the following areas: Catholic school leadership, the concept of spiritual capital and what makes an effective Catholic school.
         The volume brings together some of the most influential of Professor Grace’s pieces, grouped neatly under six broad themes: mission, spirituality and spiritual capital (Part 1); the preferential option for the poor (Part 2); faith-based schools, religion and academe (Part 3); concepts of educational leadership and concepts of educational ‘effectiveness’ in Catholic schooling (part 4); mission integrity (Part 5) and Catholic values, Catholic curriculum and education policy (Part 6). Each section has a number of articles/chapters which explore the themes from different perspectives. A most pleasing aspect of the book is found in the wealth of endnotes which offer clarifications and direction for deeper study of issues raised in the body of the text. There is truly something for everyone here!
          As noted above, the World Library series allows each selected author to write an introductory essay. This intellectual autobiography (so to speak) gives context and shape to the body of work which follows. Professor Grace’s contribution here is more than simply an introduction to the volume and a summary of his thinking. It is, rather, a critical and nuanced overview of the principal challenges facing scholars in the field of Catholic education today. What this means will now be examined by selecting chapters which bring to the fore some key themes of Professor Grace’s work and hence can serve as the ‘highlights’ of the book.....